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促进智慧生成的跨学科交互教学策略
被引量：
4
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摘要
教师开展跨学科实践活动需要创新教学思路与方法,激发学生潜能,引领他们增长智慧。在信息技术的支持下,笔者坚持智慧教育理念,构建信息技术和跨学科实践活动相融合的智慧学习环境,突破课堂时空限制,创建新的教学形态,探索学习目标、学习内容、教学关系、评价方式和信息技术的最佳匹配,使教育更具智慧。
作者
黄丹青
机构地区
福建省普通教育教学研究室
中国教育学会化学教育教学专业委员会
出处
《中小学数字化教学》
2023年第2期82-85,共4页
Digital Teaching in Primary and Secondary Schools
关键词
智慧学习环境
探索学习
时空限制
信息技术
智慧生成
教学形态
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评价方式
分类号
G434 [文化科学—教育学]
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