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将问题意识扎根于初中历史教学的探讨被引量：1

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摘要进入新时代,我国的教育改革不断向纵深推进,对各科教学提出了越来越高的要求。初中历史课程对学生的历史素养和精神品质有着深刻的影响。文章分析了初中历史教学实践中培养问题意识的价值及意义、学生缺失问题意识的根本原因,以及培养学生问题意识的有效策略。

作者缪爱云

机构地区江苏省扬州市湾头中学

出处《教育界》 2022年第36期41-43,共3页

关键词初中历史学生问题意识有效策略

分类号 G63 [文化科学—教育学]

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