摘要
在幼儿的成长阶段,影响其成长发展的因素有很多,幼儿园教师以及家长在幼儿健康成长的过程中产生的影响最为深远。父母是引领孩子认识世界、感受世界的第一任老师,幼儿园教师则是孩子进入学生时代的启蒙老师,双方对幼儿成长过程中思维模式的构建以及正确社会价值观念的建立起到了积极的促进作用。因此,幼儿园教师与家长之间的相互配合以及合作,可以促进幼儿在成长过程中综合素质的培养,也可以为幼儿在未来的个人发展中建立健全独立人格奠定良好的基础。基于此,在“家园共育”的模式下,幼儿园、幼儿园教师以及家长应该相互信任、互相配合,在进行幼儿教育的过程中达成一致目标。
出处
《天津教育》
2023年第2期183-185,共3页
Tianjin Education
