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“双减”政策下小学数学作业布置的优化策略被引量：1

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摘要在“双减”背景下,小学数学教师在布置作业时应做到与时俱进,结合政策的具体要求实现作业的优化设计,主要目的是达到“减负增效”的效果,既要减少作业数量,又要保证质量,满足学生的发展需求,增强对重点知识的吸收与应用,通过多元化的作业类型激发他们的学习兴趣,在实践中促进数学综合素养的全面提升。

作者冯璐媛

机构地区广西壮族自治区柳州师范学校附属小学

出处《天津教育》 2023年第2期13-15,共3页 Tianjin Education

关键词布置作业作业类型小学数学教师减负增效学生的发展优化策略学习兴趣多元化

分类号 G63 [文化科学—教育学]

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2杨晓燕.“双减”政策背景下小学数学作业设计的优化策略研究[J].教师,2022(20):54-56. 被引量：8

引证文献1

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