摘要
对比高中物理人教版2019年版和2010年版教材中,“自由落体运动”内容进行对比,发现教材章节、新课引入、演示实验的设置、小实验的操作、课后资源的应用、课后作业的设计都有很大的变化。综合新课程新教材理念下的课程标准和核心素养教学目标,对两个版本的教材进行对比,以便更好地进行新课程,新教材的教学。
出处
《中学物理教学参考》
2022年第32期34-37,共4页
Teaching Reference of Middle School Physics
基金
海南省教育科学2022年度一般规划课题“指向深度学习的高中物理问辩式课堂的教学研究”,课题批准编号:QJY20221028。
