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对比教材,聚焦细节,助力教学——以鲁教版、人教版“平行四边形”内容为例

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摘要研究不同版本的初中数学教材,不仅可以为教学提供优质的资源,也可以为教师答疑解惑,从而更好地开展教学活动。

作者时振海

机构地区山东省济南市莱芜陈毅中学

出处《中学数学教学参考》 2022年第33期10-12,共3页 Teaching Reference of Middle School Mathematics

关键词教材对比平行四边形

分类号 G633.6 [文化科学—教育学]

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中学数学教学参考

2022年第33期

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