摘要
随着新一轮科技革命推动下农业产业变革的加速演进,国家全面实施新农科建设战略,持续拓展农科人才培养的内涵与外延,培养更多具有“一懂两爱”特质、“大国三农”情怀、“知农爱农”素养的新型农科人才成为农科高校和涉农高校面临的时代使命和重大课题。课程作为人才培养的最基本单元和教学改革的最前沿阵地,要挖掘和融入思政元素,构建全员育人、全程育人、全方位育人“大思政”格局。文章以家禽生产类课程为例,从更新教学目标、供给优质资源、创新培养模式、提升教师能力、完善评价体系及提升实施效果等方面探索了课程思政建设路径,为培养更多知农爱农新型人才提供借鉴。
作者
张旭
王志秀
ZHANG Xu;WANG Zhixiu
出处
《中国家禽》
北大核心
2022年第12期121-124,共4页
China Poultry
基金
教育部产学合作协同育人项目(202002105035)
江苏省和扬州大学研究生教育教学改革课题(JGKT22_C088)
扬州大学教学改革研究课题(YZUJX2021—C15)
