期刊文献+
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息

新课改背景下杨氏双缝干涉深度教学探讨

原文传递
导出
摘要 新课改对培养学生物理学科核心素养和课程思政育人都有很高的要求.本文通过挖掘“光的电磁理论确立”学史中的“思政元素”、设计“非常规”光的干涉实验、建构“双缝干涉”模型,实现对杨氏双缝干涉实验的深度教学,培养学生的物理学科核心素养和质疑、批判、创新等科学精神.
作者 戴瑞 李金环 王庆勇 刘重
机构地区 东北师范大学物理学院 东北师范大学附属中学明珠校区
出处 《物理教师》 北大核心 2022年第12期14-16,共3页 Physics Teacher
基金 “基于项目驱动的C语言混合式教学实践研究”(课题编号:20224BRK100Q0011)研究成果。
关键词 杨氏双缝干涉 思政元素 核心素养 深度教学
分类号 G642.4 [文化科学—高等教育学] O436.1-4 [文化科学—教育学]
  • 相关文献

参考文献5

  • 1赵玉萍..当前高校大学生人文精神培养研究[D].辽宁大学,2017:
  • 2蒋道平..论科学精神及其对当代中国社会进步之影响[D].中国科学技术大学,2015:
  • 3（美）吉尔伯特,（美）海尔伯利著,秦克诚译..艺术中的物理学[M].北京:清华大学出版社,2011.
  • 4戴瑞,李金环,包雷.基于光的干涉概念框架分析杨氏双缝干涉图样的变化[J].物理教师,2021,42(8):51-54. 被引量：1
  • 5李春密..中学物理实验教学研究[M].北京:北京师范大学出版社,2018.
物理教师
2022年 第12期

相关作者

内容加载中请稍等...

相关机构

内容加载中请稍等...

相关主题

内容加载中请稍等...

浏览历史

内容加载中请稍等...
;
使用帮助 返回顶部