摘要
本文深入分析我校《时间序列分析》传统课程教学的现状和存在的问题,从教学理念、教学模式、教学手段和考核方式等方面,探讨了“双创型”人才培养背景下的课程教学改革及实施过程,实践证明课程教学改革极大促进了学生的课堂参与率、学生学科比赛的获奖率以及期末课程考核的优良率。
出处
《科技视界》
2022年第29期130-132,共3页
Science & Technology Vision
基金
青岛黄海学院2021年度省级大学生创业孵化示范基地专创融合专项课题“以‘双创’人才培养为导向的时间序列分析课程教学改革模式探索与实践”(2021CXCY29)。
