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《智能垃圾分类桶》教学设计

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摘要创新整合点项目式学习是以项目为中心,以学习者为主体,以一定时长的小组合作为基本组织形式,按照“提出问题与假设—验证假设—解决问题—展示与分享项目成果”这一流程进行的,使学生的团队协作、创新发现、探究实践等综合素质与能力得到提升的一种学习模式,本教学设计以PBL项目式学习模式展开。

作者吴彩

机构地区湖北省武汉市洪山区第二小学

出处《中国信息技术教育》 2023年第3期49-52,共4页 China Information Technology Education

关键词基本组织形式项目式学习小组合作探究实践验证假设垃圾分类教学设计团队协作

分类号 G623.58 [文化科学—教育学]

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中国信息技术教育

2023年第3期

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