摘要
大学教育不仅要传播知识,更要注重培养学生的综合素质,如何将学生培养成社会需要的实用型人才是每位教育一线工作者值得思考的问题。当前我国高校的生物药物分析课程存在教学方式老旧、教学过程僵化,学生学习积极性不足、效率低下等问题,要想提高教学质量,亟需对授课方法进行改革。文章以课堂教学和实验教学为切入点,进行多样化、理论联系实际、接轨国际式教学的改革措施,以期改善学生的学习观念和学习方式,并对教师的教育理念和教学途径产生积极影响。
出处
《教师》
2022年第35期114-116,共3页
Teacher
基金
石河子大学校级项目“基于虚拟仿真实验及智慧教学模式的《植物组织培养》教学改革与实践”(JGY-2022-073)的研究成果之一。
