摘要
“PBL+课程思政”教学模式是指通过设计实用性、可行性、典型性、挑战性的任务训练项目,融合线上资源和线下教学,在项目训练过程中对学生进行全方位、全过程、多角度的课程思政教育。实践证明,“PBL+课程思政”教学模式有利于培养学生的职业核心能力,有助于实现外语课程价值塑造、知识传授、能力培养“三位一体”的人才培养目标。
基金
2021年度广东省教育研究院民办教育研究基地项目“‘大思政’格局下民办高职院校外语‘课程思政’建设”的研究成果(项目编号:2021JD13)
2022年度广州科技职业技术大学校级项目“PBL教学模式在商务英语教学中的应用研究”的研究成果(项目编号:2022SK13)。
