期刊文献⁺

任意字段

题名或关键词

题名

关键词

文摘

作者

第一作者

机构

刊名

分类号

参考文献

作者简介

基金资助

栏目信息

基于舞台实践的《视唱练耳》课程教学创新改革

下载PDF

导出

摘要通过分析视唱练耳课程教学现状,从教学内容与模式两方面提出创新思路,融合对分课堂理念,并从教学目标与内容、教学活动与方法、教学评价方式等方面具体阐述教学过程中的改革创新举措,提出IQCPE教学范式,以渗透民族音乐文化,增强学生的学习主动性,同时,提高学生在舞台实践中运用所学知识的能力。

作者马启文

机构地区海口经济学院

出处《戏剧之家》 2023年第3期117-119,共3页 Home Drama

关键词视唱练耳舞台实践教学范式 IQCPE

分类号 J613 [艺术—音乐]

引文网络
相关文献

参考文献3

1马启文.浅析视唱教学中增强民族五声调式训练意识的重要性[J].北方音乐,2020(15):203-204. 被引量：1
2闫昱.对分课堂教学模式学理分析与高校音乐专业教学实践[J].青海师范大学学报（哲学社会科学版）,2019,41(5):148-152. 被引量：5
3黎冰冰.关于视唱练耳教学内容优化整合的探索与思考[J].星海音乐学院学报,2011(2):162-167. 被引量：1

二级参考文献4

1中国音乐学院教研室.视唱练耳分级教程:第1-5级[M].北京:高等教育出版社,2004. 被引量：1
2雷光耀.首调单声部视唱练耳教程[M].上海:上海音乐出版社,2004. 被引量：1
3杨祎.多元音乐文化视角下的高师视唱练耳教学[J].民族音乐,2013(6):98-99. 被引量：3
4张学新.对分课堂：大学课堂教学改革的新探索[J].复旦教育论坛,2014,12(5):5-10. 被引量：2424

共引文献4

1杨青.美育视域下“U+S”音乐教学互动平台构建研究[J].北方音乐,2020(15):141-142.
2黄春兰.“对分课堂+设计性实验”教学模式在无机化学实验中的应用研究[J].科学咨询,2021(41):9-11. 被引量：1
3付芳.对分课堂模式在高校音乐课程教改中的应用分析[J].知识经济,2022(33):169-171.
4张倩.STEAM教育理念下《曲式与作品分析》课程教学创新路径多维研究[J].产业与科技论坛,2022,21(23):164-165.

1曾园园.新工科背景下机器学习课程教学创新实践探索[J].计算机教育,2022(11):78-81. 被引量：2
2李宁.应用转型下的视唱练耳分组教学模式探讨[J].产业与科技论坛,2021,20(24):161-162.
3张正凯,叶祥佳.阳光引悟新课堂“五四三四”教学范式的构建与实施[J].新课程评论,2022(12):109-115.
4吴頔.立学课堂视域下高中化学小组活动中的模型构建策略[J].数理化解题研究,2022(36):128-129.
5高宇.中美合作办学项目《视唱练耳》课程教学改革与应用研究[J].艺术评鉴,2022(4):104-106.
6张晓兵.基于1+X证书的汽车涂装技术课程设计与实施[J].汽车维护与修理,2022(14):44-45. 被引量：1
7陈瑶,裴玉琼.“新药研制与报批”教学改革的探索和实践[J].教育教学论坛,2022(49):54-57.
8张晓博.高校舞蹈专业视唱练耳课程的教学改革创新初探——以山东青年政治学院舞蹈学院为例[J].大众文艺（学术版）,2022(14):199-201.
9刘畅.基于OBE理念音乐学专业课程教学改革研究(一)——以《视唱练耳》课程教学大纲制订为例[J].艺术评鉴,2022(3):103-105. 被引量：3

戏剧之家

2023年第3期

相关作者

内容加载中请稍等...

相关机构

内容加载中请稍等...

相关主题

内容加载中请稍等...

浏览历史

内容加载中请稍等...

;

使用帮助返回顶部