摘要
了解学生真实的心理健康状况、摸清心理健康问题的检出率,是有的放矢开展教育、预防和干预的前提。为澄清我国学生心理健康问题检出率不一的争论,俞国良教授课题组于2021年初开始对2010-2020年来检索到的相关文献进行了元分析,目前已取得丰硕的研究成果,既阐明了我国大中小学生心理健康状况变化的特点与规律,也为心理健康问题筛查、心理健康教育实践、心理健康政策制定提供了实证依据。本栏目将用两期的篇幅邀请俞国良教授介绍该研究,本期重点介绍我国中小学生心理健康问题检出率的状况以及相应的教育策略。
出处
《中小学心理健康教育》
2023年第4期4-9,共6页
Mental Health Education in Primary and Secondary School
