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刍议小学数学教学中学生理解能力的培养

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摘要随着新课程改革的持续推进,小学数学作为培养学生思维能力和逻辑能力的一门学科,发挥着重要的作用.教师在数学学科的教学工作中强化小学生的理解能力,对于增强小学生的数学认知,拓展小学生的数学思维具有重要价值.因此,本文结合小学数学教学中学生理解能力的培养价值,从培养现状出发给出了具体的培养路径,旨在以此促进小学生数学理解能力的进一步提升.

作者李红红

机构地区甘肃省庆阳市镇原县开边镇陈坪小学

出处《数学学习与研究》 2022年第32期20-22,共3页

关键词小学数学理解能力培养路径

分类号 G633.6 [文化科学—教育学]

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数学学习与研究

2022年第32期

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