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互动教学,赋予小学音乐课堂活力被引量：2

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摘要教学过程是教与学有效交互的过程,在小学音乐课堂上,教师利用丰富的教学策略与学生互动,或是引导学生与学生之间互动,能够让课堂氛围变得更加活跃,使教学质量得到提升。文章基于小学音乐课堂探讨互动教学的优势及应用策略。

作者朱逸凡

机构地区江苏省海安城南实验小学

出处《教育界》 2022年第34期59-61,共3页

关键词小学音乐互动教学策略

分类号 G63 [文化科学—教育学]

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