摘要
每个学科都需要相应的语言能力,在各个学科中渗透语言学习是广义的语文跨学科学习。在新课程方案中,跨学科学习是加强课程设置综合化的核心举措,语文课程也不例外。语文课程标准中设置的“跨学科学习”学习任务群就是微观意义上课程样态的跨学科学习。
基金
江苏省教育科学“十三五”规划2020年度普教重点资助课题“基于学科融合的高中语文综合性学习方式的实践研究”(B-a/2020/02/40)
江苏省教育科学“十四五”规划2021年度青年专项重点课题“项目驱动的初中语文综合性学习实践研究”(C-b/2021/02/65)的研究成果。
