摘要
本研究以教学设计的思想为指导,对信息技术环境下学习策略养成教育的内容、信息技术学习策略进行了梳理,采用问卷调查法对信息技术环境下学生学习策略水平进行调研,系统分析了学习策略养成教育中的人物和活动因素,根据编制的调查量表,对学习者学习策略起点水平进行了调查,结果表明学生存在着科目、性别、年级和高低分之间的差异。
出处
《中国科技纵横》
2022年第23期129-131,共3页
China Science & Technology Overview
基金
肃广播电视大学2019年度科研项目“互联网+背景下开放教育模式研究——网络化专题协作知识建构研究”(2019-ZD-01)的阶段性研究成果
甘肃广播电视大学2020年度思政专项课题“互联网+背景下开放教育学生思想政治教育研究”(2020-SZ-04)的阶段性研究成果。
