苗族民俗体育芦笙舞进校园的路径探索

下载PDF

导出

摘要贵州省河南省教育厅曾在其2002年时联合原省民委办公厅颁布制定了文件《关于在全省各级各类学校开展民族民间文化教育的实施意见》文件,在其全国范围内也率先制定出台文件“民族文化进校园”政策。“民族文化进校园”是指通过学校教育的路径对民族文化进行传承和发展。其路径包括课堂教学、校园文体活动、教材研究与建设等。黔东南州原生态民族文化资源蕴藏最为丰富、保存相对最为完好的一块地区,被誉为民族文化的“基因库”。本文只对苗族民俗体育一一芦笙舞进校园进行探讨。

作者石昌能

机构地区贵州省黔东南州剑河县第四中学

出处《当代教育》 2022年第4期146-147,共2页

关键词河南省教育厅民俗体育原生态民族文化校园文体活动资源蕴藏课堂教学路径探索民族文化进校园

分类号 G63 [文化科学—教育学]

引文网络
相关文献

1无.黄河科技学院:驻校辅导员开启“花式”封校生活[J].青春期健康,2022,20(11):88-89.
2李晓军.基于校园文体活动提升辅导员核心素养[J].时代报告（学术版）,2021(9):154-155.
3郭丽艳.山西省高校跳绳运动开展现状及对策研究[J].体育视野,2021(18):19-21.
4夏协蓉.从情绪管理入手,助学生健康成长[J].班主任,2022(7):37-39.
5宋双意.民宿中的民艺发展新方向[J].民艺,2021(3):99-101.
6段昌淼.数据云平台技术研究与建设探讨[J].网络安全和信息化,2022(11):62-65. 被引量：3
7田珊珍.党建引领雷锋特色校园文化建设研究[J].上海建桥学院学报,2022(2):74-76.
8刘丽志,杨英,郝凤霞,林朝晖.民俗体育运动文化价值与传承发展研究——以舞香火龙为例[J].重庆三峡学院学报,2023,39(1):110-118. 被引量：2
9刘勇强,施冬华,牛荣利.高校教职工文体活动对校园文化建设作用的探究[J].当代体育,2022(13):14-16.
10张斌.疫情防控背景下健身气功八段锦对高校学生亚健康状态的影响[J].安阳师范学院学报,2022(5):97-101. 被引量：1

当代教育

2022年第4期

浏览历史

内容加载中请稍等...

苗族民俗体育芦笙舞进校园的路径探索

相关作者

相关机构

相关主题

浏览历史