摘要
民航类院校大学计算机公共课教学内容覆盖面广、行业背景较强,而新工科背景下的大学计算机教育主要以应用为导向,需要民航专业知识需求引导,使大学生在掌握计算机信息技术基础理论与应用基础上,为后期专业课程学习与专业能力提升奠定良好信息技术基础。本文以中国民用航空飞行学院为例,为适应新时代新技术发展,分析研究重构后的大学计算机知识体系,并提出在教学过程中需结合学校行业与专业背景,开展民航类专业知识点多维渗透,综合提升大学计算机课程的教学效果。
出处
《科技视界》
2022年第27期146-148,共3页
Science & Technology Vision
基金
中央高校教育教学改革项目(E2021041)。
