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小学数学趣味阅读对学生数学能力的提升探究

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摘要随着新课改政策的贯彻落实,培养学生的数学能力逐渐成为小学数学教师需要积极探讨的问题.现阶段,教师需要及时更新自身的思想观念,做到能够结合数学学科的特征与学生的兴趣爱好对数学教学方案进行优化与改革,可以合理利用趣味阅读的方式来充分培养学生的数学能力,促使学生能够在提升自身数学水平的同时推动自身思维发展,从而为学生实现全方位发展提供充足的动力.本文将从当前的小学数学教学现状入手,对进行数学趣味阅读的重要性及策略进行深入探究.

作者刘佳佳

机构地区江苏南京市江宁实验小学

出处《数学之友》 2022年第23期52-54,共3页

关键词小学数学趣味阅读数学能力

分类号 G623.5 [文化科学—教育学]

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