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摘要在对学生进行传统劳动形态的教育时,我们必须有新的视角,这一新的视角就是要从生产力发展的角度来定位传统简单劳动的历史价值和意义,并由此引导学生去思考传统劳动走向现代劳动的关键因素。……实际上,从生产力发展的历史角度去开展相应的传统劳动的教育,更有利于学生深刻把握当下和未来劳动的趋势及其对人的素质要求。

出处《人民教育》北大核心 2022年第24期31-31,共1页 People's Education

关键词劳动形态人的素质思考传统生产力关键因素走向现代价值和意义

分类号 G40-015 [文化科学—教育学原理]

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