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“中国故事”融入高中生政治认同素养培育研究——以《中国特色社会主义》一课教学为例被引量：1

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摘要政治认同素养是高中思政学科核心素养的灵魂,在提高学生政治敏锐性和判断力、帮助学生做出正确政治与人生选择、保证党的事业后继有人等方面具有极其重要价值。基于“中国故事”的独特育人价值以及高中生政治认同素养培育的现实,笔者认为将其融入高中生政治认同素养培育十分必要。

作者李婷婷崔芸萍刘亚玲

机构地区黄冈师范学院

出处《基础教育论坛》 2022年第35期65-66,共2页

基金黄冈师范学院2021年研究生工作站课题“‘中国故事’融入高中生政治认同素养培育研究——以《中国特色社会主义》为例”(课题项目编号:5032021003)的研究成果。

关键词中国故事高中生思政课政治认同素养

分类号 G633.2 [文化科学—教育学]

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