把握生活资源作用精心组织科学游戏

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摘要生活是幼儿学习的源泉,他们的科学领域学习亦是如此。教师要紧扣新课改精神,把握幼小衔接中科学领域教学的实际,科学地选择相应的生活化教育教学资源,精选各种生活教学素材,助力幼儿科学领域学习实效性攀升。教师还应依托新课程改革的东风,深度研学探究科学游戏的价值,把握生活资源的作用,探寻二者融合的途径,多层面多角度促进幼儿自主学习,为他们未来的小学科学学习提供能力、兴趣与经验支持。

作者徐伟鸿

机构地区南靖县金山中心幼儿园

出处《小学科学》 2022年第24期91-93,共3页 Science

关键词幼小衔接科学游戏生活资源

分类号 G424 [文化科学—课程与教学论]

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