摘要
目的分析肿瘤内科实习带教应用案例教学法的效果。方法将42名肿瘤内科实习医师随机分为观察组和对照组,每组21名。对照组采取传统教学法带教,观察组在传统教学法的基础上引入案例教学法,比较两组实习医师出科的理论测试和技能测试成绩,发放问卷调查了解观察组的教学满意度。结果理论测试成绩观察组和对照组分别为82.24±5.21分和72.32±3.28分,观察组明显高于对照组,差异有统计学差异(P﹤0.01)。技能测试成绩观察组和对照组分别为86.31±3.32分和80.26±2.26分。观察组明显高于对照组,差异有统计学差异(P﹤0.01)。观察组教学满意度中巩固理论基础、激发学习兴趣、提高自主学习能力、培养临床思维能力、加强师生关系分别为81.0%、85.7%、81.0%、85.7%、81.0%。结论肿瘤内科带教中引入案例教学法能明显提高出科的理论测试与技能测试成绩,能够激发实习医师的学习兴趣,提高自主学习能力,有助于临床思维能力的培养。
出处
《常州实用医学》
2022年第4期271-272,共2页
CHANGZHOU PRACTICAL MEDICINE
