摘要
学位授权点动态调整政策自2016年全面实施以来,有效地推进了我国研究生教育学科专业结构的调整与优化。2016年至2021年动态调整规模总体上呈下降趋势,撤销占据主导地位;动态调整存在省际差异和院校差异,经济社会发达地区、办学水平更高的院校动态调整的规模相对更大,动态调整更倾向于撤销;撤销主要指向学术型学位、硕士层次,专业学位授权类别、博士层次中增列占主导地位。动态调整政策效应表现出见效快和衰减快、趋同化与差异性并存、与其他政策关联等特征。未来要扩大学位授权点动态调整的政策空间,动态调整与对应调整相辅相成,建立动态调整的长效机制,提升研究生教育治理效能。
作者
廖湘阳
刘梦瑶
LIAO Xiangyang;LIU Mengyao
出处
《学位与研究生教育》
北大核心
2023年第1期76-84,共9页
Academic Degrees & Graduate Education
基金
中国学位与研究生教育学会重大课题“研究生培养体系研究与重构”(编号:2020ZAA2)。
