也谈如何在小学数学教学中渗透数学思想

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摘要在小学数学课堂教学中,教师应如何对学生进行数学思想的渗透呢?本文基于对学生数学思想的渗透,结合笔者二十多年的课堂教学实践,就如何在小学数学教学中渗透数学思想方法谈点做法,与大家商榷。一、合理设计教学目标,体现数学思想在小学数学教材中,像概念、法则、公式、性质等这些显性的知识在教材中都是有形的,而数学思想方法这些隐性的知识都是无形的。

作者沈映红

机构地区安徽省安庆市望江县沈冲中心学校

出处《小学教学设计》 2022年第35期70-72,共3页

关键词小学数学教材小学数学教学数学思想方法课堂教学实践渗透数学思想小学数学课堂教学设计教学目标

分类号 G63 [文化科学—教育学]

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小学教学设计

2022年第35期

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