摘要
随着我国经济社会的不断发展,提升学生的综合素养越来越受到重视。对于高职院校的学生而言,除了学习专业技能,还需要提升自身的思想,同时高职院校也需要开展四史教育,使学生了解历史内容、铭记历史,这样才能更好地把握当前、创造未来。受概论课程的影响,高职院校在实际开展四史教育的过程中需要不断创新,这样才能满足当前发展的需求,同时也可以满足学生的需求,进而提升教育的质量和效果。本文对基于概论课程的高职院校四史教育创新进行探究分析。
出处
《活力》
2022年第22期12-14,共3页
Vitality
基金
2021年甘肃省高等学校创新基金项目,2021B-397高职院校开展“四史”教育创新研究。
