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数学课堂呼唤有效教学

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摘要当今数学课堂教学出现了一些与新课程标准不相合拍的音符,主要是活动过多、过滥、流于形式,课堂教学的有效性有所下降.课堂教学应突显其有效性.主要从更新教师观念、有效组织课堂教学、有效地组织学生学习等方面入手,实现课堂教学的有效性.

作者谷春香

机构地区东海县温泉镇第二中心小学

出处《小学科学》 2022年第23期118-120,共3页 Science

关键词新课程标准数学课堂有效教学

分类号 G424 [文化科学—课程与教学论]

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小学科学

2022年第23期

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