摘要
为更好解决微时代下大学生党员后续培养存在困境,通过构建“八微一体”培养模式,以“微导师”为基础,通过“微支部”和“微社团”开展系列“微活动”,产生“微榜样”并进行“微宣传”,再对“微数据”进行可视化分析,从而实现“微考核”。该模式旨在发挥以上“八微”合力,保障学生党员的发展质量和可持续发展,并为培养能担当中华民族复兴大任的时代党员提供重要支撑和保障。
In order to better solve the dilemma of the follow-up training of college student Party members in the micro era, our university has successfully constructed a “eight micro in one” quality model. Based on the first mock exam, the micro team, micro branch, micro activity, micro example, micro publicity, micro data and micro examination, the eight-dimension joint efforts will be carried out to ensure the quality of student Party members’ development and promote the sustainable development of them.
作者
李香玲
谭思华
LI Xiang-ling;TAN Si-hua(Guangdong Construction Polytechnic,Guangzhou 510440,China)
出处
《广东水利电力职业技术学院学报》
2023年第1期78-83,共6页
Journal of Guangdong Polytechnic of Water Resources and Electric Engineering
基金
2021年度广州市哲学社会科学规划课题“新时代高职院校思政课教师教学质量科学评价与有效激励机制研究”(2021GZGJ119)
2022年度广东省教育科学规划课题“基于‘5E’教学模式的高职院校思政课教学改革研究——以《思想道德与法治》课程为例”(2022GXJK471)
2022年度广东省职业院校文化素质教育研究课题“将社会主义核心价值观融入高职思政教育的路径创新探究——基于广东省职教城十所高职院校的调查与实证研究”(gdwsj43)阶段性研究成果。
关键词
微时代
大学生党员
后续培养
八微一体
micro era
student Party members
follow-up training
eight-micro integrations