摘要
保罗·利科的现象阐释学在护理质性研究中独树一帜,被誉为是融合科学性、艺术性和批判性思维于一体的研究方法。1利科的现象阐释学用艺术性进行通读理解研究者呈现和解释文本时,需要在把握文本整体意义的基础上,将其表达连贯。有些学者(如Penderson)甚至主张通过故事、隐喻甚至诗歌的运用来获得新的理解。这就需要阐释者有较高的文学创作功底,才能实现用艺术性完成通读理解。
出处
《中华护理教育》
CSCD
北大核心
2022年第12期1066-1066,共1页
Chinese Journal of Nursing Education
