摘要
学校根据脑科学与“双减”政策相融合的实践过程,探索总结出利用“智慧作业”和多彩实践活动两种形式可促进提高学生综合素养,力求做到减负增效、控量提质、多元发展。把脑科学研究成果与“双减”政策的落实相融合,不但有利于促进学生多元发展,而且有利于突出校园特色,深化办学内涵。
出处
《教育实践与研究》
2022年第30期62-64,共3页
Educational Practice and Research
基金
国家社科基金教育学2019年度一般课题“‘开发脑’教育理论研究与课程创新实验”(课题批准号:BHA190125)研究成果。
