摘要
目前在已实施“舞蹈化课间操”的学校中,关于学生反馈的研究较少,缺少效果分析,因而舞蹈融入课间操的必要性缺乏一定说服力,使得“舞蹈化课间操”无法顺利普及。对于中央民族大学附属中学在课间操中开展“爱我中华民族韵律操”的身心促进效果和推广的可行性,文章采用文献分析法、问卷调查法、访谈法对其进行了采集和分析,结果发现大部分学生对舞蹈融入课间操的反馈良好,具备推广的可行性。舞蹈融入课间操是探索舞蹈普及的新路径,应积极挖掘舞蹈走进校园的新方式,争取在强身健体的同时融入美育,传播民族传统文化,增强文化自信。
出处
《尚舞》
2022年第22期90-92,共3页
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