“双减”背景下对儿童音乐教育的思考被引量：2

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摘要在当下深化教育改革的“双减”政策出台后,为了全面提高学生综合素质,美育教育逐渐得到了社会、学校、家庭的重视。儿童音乐教育在被各类学校、培训机构和音乐教师进一步拓展的同时,教育的目的不明、体系缺失、教材零散、评价不一等问题引起了相关人士的关注。为厘清当前儿童音乐教育的一些基本问题,本文就“双减”背景下儿童音乐教育的问题进行了分析与思考。

作者贾思钰

机构地区俄罗斯莫斯科国立师范大学

出处《四川戏剧》北大核心 2022年第9期139-141,共3页 Sichuan Drama

关键词 “双减” 儿童音乐教育思考

分类号 G613.5 [文化科学—学前教育学]

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四川戏剧

2022年第9期

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