尺规作图画出精彩——基于2022年中考感悟尺规作图的育人价值被引量：3

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摘要 2022年全国各地区中考试卷中对尺规作图试题的设计,更加注重操作性、生成性和思想性,力求将尺规作图的“想法、作法和道理”融为一体.这对落实新课程理念,开展相关教学研究,进一步理解尺规作图的思想内涵起到了积极作用.文章在评析2022年全国各地区中考试卷中典型尺规作图试题的基础上,提出“起于思、展有序、收到位”的教学建议,旨在从中感悟尺规作图的育人价值.

作者刘金英

机构地区天津市教育科学研究院

出处《中国数学教育（初中版）》 2022年第12期41-45,共5页

关键词尺规作图中考试题教学建议育人价值

分类号 G633.6 [文化科学—教育学]

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中国数学教育（初中版）

2022年第12期

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