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从“讲好”的视角谈初中历史《五四运动》教学思考

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摘要五四运动是中国近现代史上具有划时代意义的重大事件,是初中历史教学的重要内容,讲好五四运动有利于落实立德树人根本任务,有助于学生坚定信念理想、增强本领担当。本文从教学实践进行思考总结:明确立场,从大历史观角度思考五四运动爆发的背景,从传承创新角度思考五四精神的新时代价值内涵。

作者柏光华

机构地区合肥市第五十中学西校

出处《安徽教育科研》 2022年第33期110-112,共3页

基金合肥市教育科学规划课题“‘四史’教育与初中历史教学交融的实践研究”阶段性研究成果,课题立项编号为HJG21059。

关键词五四运动大历史观爱国主义人民立场

分类号 G63 [文化科学—教育学]

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