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浅谈英语教学中的听说领先及其如何培养

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摘要改变传统教学观念,遵照初中英语新课程标准,把教学重点放在培养学生用英语进行交流的能力和兴趣上,对学生进行听、说、读、写能力的培养。坚持“听说领先、读写跟上”,循序渐进地引导学生养成良好的听力习惯,掌握良好的学习方法,使教和学进入良性循环,达到预期效果。

作者钟梦妍

机构地区合肥市第三十六中学

出处《安徽教育科研》 2022年第33期54-55,共2页

关键词英语教学听说能力培养

分类号 G63 [文化科学—教育学]

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2022年第33期

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