借助一题多变培养小学生的发散思维

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摘要如果我们把数学知识点比作化学上的溶质的话,那么数学练习题就是知识点的溶剂,靠机械记忆的知识经不住时间的考验.而把知识点融合在各种练习题中,不仅使知识点活跃起来,也使问题变得更有劲道.为了更好地理解知识点,做到触类旁通,举一反三,可以尝试在概念的关键字上下功夫、在题型上进行变化、在题目的结构上进行变形、在题目的条件上进行着力.

作者卢虹

机构地区甘肃省武威市凉州区武威南铁路第一小学

出处《数学之友》 2022年第21期78-79,共2页

关键词小学数学一题多解发散思维

分类号 G623.5 [文化科学—教育学]

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