摘要
为了探讨OSCE模式在“社区护理学”实践教学中的应用效果,文章选取湖南中医药大学20018级护理本科生为研究对象,按照整群随机分组法将全部6个班分为对照组和实验组,各3个班,实验组给予OSCE模式实践教学,对照组给予传统模式实践教学,对两组进行实践技能考核、理论考核、评判性思维、满意度调查分析,发现实验组理论考核结果、实践技能考核结果、评判性思维、对实践教学形式的满意度均高于对照组(P<0.05)。这表明OSCE模式在“社区护理学”实践教学中可有效提高学生成绩,学生满意度高,评判性思维等,值得在教学过程中推广应用。
出处
《新课程研究》
2022年第33期25-27,共3页
New Curriculum Research
