期刊文献⁺

任意字段

题名或关键词

题名

关键词

文摘

作者

第一作者

机构

刊名

分类号

参考文献

作者简介

基金资助

栏目信息

“双减”背景下初中语文阅读教学探析被引量：2

下载PDF

导出

摘要 “双减”政策对学科作业布置、设计与课外培训提出了相关整改意见。从学科教学的角度上看,教师在这种教学背景下需要进行教学理念创新与教学方法的优化,使学生的学科能力可以在这种教学背景下得到较好培养。阅读环节作为语文课程教学工作中的重要组成部分,在新时代学科素养培育和“双减”政策的背景下,教师需要在教学模式与教学考核等方面进行创新,以使该环节的教学工作质量得到较好保障。

作者魏存龙

机构地区山东省枣庄市薛城区奚仲中学

出处《华夏教师》 2022年第30期37-39,共3页

关键词初中语文 “双减” 阅读教学

分类号 G63 [文化科学—教育学]

引文网络
相关文献

参考文献2

1陈馨..新媒介背景下初中语文阅读教学研究[D].吉林大学,2020:
2于满山.探讨初中语文阅读教学的有效性策略[J].名师在线,2020,0(11):65-66. 被引量：3

二级参考文献1

1闫恪民.关于初中语文诵读教学的效用研究[J].学周刊,2018(17):58-59. 被引量：4

共引文献2

1徐小维.“由果溯因”逆序语文阅读教学初探[J].试题与研究,2020(33):171-172.
2韩登杰.初中语文阅读教学的有效性策略探析[J].天津教育,2020(20):181-182.

同被引文献6

1陈艳.“双减”背景下初中语文阅读教学有效性策略探究[J].新课程导学,2022(24):35-37. 被引量：3
2满玉廷.“双减”背景下初中语文阅读教学方法探究[J].科教导刊,2022(14):80-82. 被引量：5
3张学中.“双减”环境下初中语文阅读教学的现状及对策[J].西部素质教育,2022,8(15):182-185. 被引量：7
4颜培杰.“大单元”背景下初中语文阅读课课前预习的定位与实施策略[J].华夏教师,2022(19):73-75. 被引量：6
5王周新.巧用“比较式”,助力初中语文阅读新课堂[J].华夏教师,2022(30):43-45. 被引量：2
6李玉明.“双减”背景下初中语文生活化阅读教学探析[J].青海教育,2022(12):38-38. 被引量：1

引证文献2

1李馨宇,庄媛媛.让思维引领学生深入阅读——初中语文教学中培养学生阅读思维能力的方法[J].新课程教学（电子版）,2023(13):103-105. 被引量：3
2孙斌.“双减”背景下初中语文阅读教学的优化策略[J].中学生作文指导,2024(9):90-93.

二级引证文献3

1张静.初中语文教学中学生思维能力的培养路径探究[J].名师在线（中英文）,2024(15):36-38. 被引量：1
2郑龙松.基于阅读能力培养的初中语文阅读教学策略[J].中学生作文指导,2024(18):94-97.
3朱维林.基于思维外显的初中语文阅读教学策略研究[J].甘肃教育,2024(22):123-125.

1郭辉.新媒体时代大学生思政教育工作的思考[J].中国报业,2022(20):88-89.
2赵连花.“三部曲”在小学语文写作教学创新中的应用[J].天津教育,2022(31):144-146. 被引量：2
3张勇.构建初中“自主阅读”的探讨[J].中学语文,2022(29):8-9.
4马萍.当代初中语文阅读教材选文标准的理论建构[J].世纪之星—初中版,2022(10):94-96.
5吴洪波.“双减”背景下小学语文课堂教学改革策略研究[J].启迪与智慧（下）,2022(10):102-104.
6韦明新.利用“以读促写”创建初中英语高效课堂[J].广西教育,2022(10):50-52.
7蔡秀喜.创新教育背景下中职语文教学方法的优化策略研究[J].文教资料,2022(18):147-149. 被引量：3
8吴丹婷.成系统,有美感,重评价——“双减”背景下优化小学英语作业设计研究[J].今天,2022(24):163-164.
9钟国华.基于问题情境实现从知识到能力到素养发展的教学思考--以“物质分类及转化”的大单元设计为例[J].化学教与学,2023(1):38-44.
10赵勇锋.润物细无声——论初中物理教学中的德育教育[J].学周刊,2023(3):46-48. 被引量：1

华夏教师

2022年第30期

相关作者

内容加载中请稍等...

相关机构

内容加载中请稍等...

相关主题

内容加载中请稍等...

浏览历史

内容加载中请稍等...

;

使用帮助返回顶部