摘要
文章以“供应链与物流管理”课程教学为例,论述了雨课堂支持下的PBL教学目标和教学关键,阐明了雨课堂支持下的PBL教学实施方案,总结了在雨课堂平台互动讲授“供应链与物流管理”的经验。研究发现,在教师的引导下开展“以学生为中心,以问题为基础”的教学活动,可培养和开发学生的自主学习能力、解决问题的能力及勇于创新的能力。文章提出了基于雨课堂的“供应链与物流管理”课程教学细则,并从实践层面为该课程的顺利开展提供可行性借鉴。
基金
高等教育教学改革项目“雨课堂支持下的PBL教学实践研究——以《网络金融》课程为例”(项目编号:JXGG202124)。
