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注重科学探究引领物理教学--以“牛顿第三定律”为例

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摘要以“牛顿第三定律”教学为例,将科学探究过程细化为观察现象、猜想假设、实验探究、形成理论、实践应用五个环节,引导学生沿着科学家探索真理之路前进。

作者刘穗洁

机构地区北京师范大学广州实验学校

出处《中学物理教学参考》 2022年第28期8-10,共3页 Teaching Reference of Middle School Physics

关键词高中物理科学探究牛顿第三定律

分类号 G632.3 [文化科学—教育学]

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2022年第28期

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