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改进实验教学引导学生深度学习

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摘要随着社会的不断发展进步,科学这门学科越来越受到人们的重视。尤其在小学阶段,科学有启智、激发探索精神之功效。科学实验为科学学科重要的组成部分,现代教学要求教师引导学生深度开展小学科学实验,从而将他们的主动性与批判性充分地激发出来。引导他们求真务实,通过不断探索解密来完成整个小学阶段的实验学习。文章基于目前小学科学实验教学现状,就如何改进小学科学实验教学,引导学生深度学习,提出相关措施。

作者徐妙容

机构地区厦门同安区西塘小学

出处《小学科学》 2022年第21期55-57,共3页 Science

关键词深度学习小学科学实验改进策略

分类号 G424 [文化科学—课程与教学论]

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小学科学

2022年第21期

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