摘要
国家“双万计划”启动以来,一流本科课程建设成为高校本科教学改革的重点。本文以线下国家一流本科课程“煤地质学”为例,针对其存在的传统知识与前沿知识不衔接、社会发展目标与学生成长需求有偏差、教学方法与实践方式相脱节等问题,结合课程建设的高阶性、创新性和挑战度要求,从教学理念、教学目标、教学内容、教学方法、教学手段、教学团队、考核方式和教材编写八个方面提出课程建设的基本准则,形成线下课程建设的新理念和新思路,以此促进“煤地质学”课程教学改革和建设。
作者
吕大炜
刘海燕
王东东
常象春
贾强
余继峰
宋翠玉
张晓阳
张军建
王平丽
LYU Dawei;LIU Haiyan;WANG Dongdong;CHANG Xiangchun;JIA Qiang;YU Jifeng;SONG Cuiyu;ZHANG Xiaoyang;ZHANG Junjian;WANG Pingli
出处
《中国地质教育》
2022年第3期37-43,共7页
Chinese Geological Education
基金
首批国家一流本科课程“煤地质学”建设的研究成果
教育部地质类教指委新工科研究与实践项目(2020Y07)
教育部高校思想政治理论课教师研究专项(21JDSZK095)
山东省研究生教育质量提升计划项目(SDYJG19081)
山东科技大学优秀教学团队建设计划项目(JXTD20190502)
山东科技大学群星计划面上项目(QX2021M14,QX2020Z04)
山东省本科生教学改革项目(M2020257)。
关键词
煤地质学
高阶性
创新性
挑战度
国家一流课程
coal geology
high rank
innovation
challenge degrees
national first-class courses
