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高中物理定律教学中培养创新思维的策略研究

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摘要伴随新教育政策的深入落实,人们越来越重视学生能力的发展。对高中物理教学提出了新的发展要求。因此,高中物理教师在物理定律教学实际中,要重视学生创新思维能力的塑造,同时应借助有效的教学手段,让学生的物理思维得到启发,塑造学生的物理综合素养,实现高中物理课堂教学的高效性,为学生后续的发展提供力量支撑。本文主要就高中物理定律教学中培养创新思维的策略研究展开分析。

作者刘丽娟闫毅成

机构地区江苏省丰县教师发展中心江苏省丰县中学

出处《生活教育》 2022年第30期146-149,共4页 Life&Education

关键词高中物理定理教学创新思维策略研究

分类号 G63 [文化科学—教育学]

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