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串联新旧知识,激发复习课的生长点

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摘要复习课是巩固所学知识,提升知识应用技能的重要环节.在教学中要通过串联新旧知识,建构知识体系,提升复习课的效率,触发复习课新的生长点.

作者梁希

机构地区江苏省如皋经济技术开发区实验初中

出处《数学教学通讯》 2022年第32期45-46,共2页 Correspondence of the Teaching of Mathematics

关键词新旧知识复习课知识体系

分类号 G633.6 [文化科学—教育学]

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数学教学通讯

2022年第32期

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