深度学习视野下的幼儿科学游戏指导策略被引量：1

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摘要幼儿教育以游戏为基本活动,科学游戏是学前儿童科学教育的方法之一。文章在分析幼儿科学游戏实现深度学习的可能性、不同类型科学游戏指导要点的基础上,详细阐述幼师如何根据不同年龄段幼儿的身心特点,有效选编和设计科学游戏内容,合理制定方案,创设环境和投放相应材料,有针对性地进行过程指导,让幼儿在科学游戏中自由选择、自主探究,积累关键经验,实现深度学习。

作者方艳

机构地区河南省黄河科技学院

出处《黑龙江教育（教育与教学）》 2022年第11期78-80,共3页

基金黄河科技学院2022年度项目化教学改革项目“学前儿童科学教育活动设计与实施”(kg2022xm44)。

关键词幼儿教育深度学习科学游戏指导策略

分类号 G61 [文化科学—学前教育学]

引文网络
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