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“双减”背景下初中英语个性化作业设计探究被引量：3

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摘要在初中英语教学中,作业是教师检验课堂教学成果、学生巩固知识点的重要方式。学生可以通过作业了解学习中的不足,教师也可以把作业作为课堂的延伸。在“双减”背景下,教师必须优化作业结构,减少机械重复的作业,设计符合学生全面成长的作业。为此,教师要优化作业结构,设计个性化作业。个性化作业可以优化英语教学,培养学生对英语学习的兴趣,拓展学习资源,因此教师要对个性化作业设计进行深入的研究。

作者陈义静

机构地区福建省福州延安中学

出处《亚太教育》 2022年第20期155-157,共3页 Asia-Pacific Education

关键词 “双减”背景初中英语个性化作业

分类号 G63 [文化科学—教育学]

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