摘要
户外区域性体育活动作为幼儿园一日学习生活作息的非正式教育活动,往往容易被忽视。《3—6岁儿童学习与发展指南》中提出“身心并重”的幼儿健康观,并将幼儿健康放在了五大领域的首位。作为幼儿园健康生活的重要组成部分,户外区域性体育活动的有效组织实施,是推动幼儿健康成长的助力器,是促进幼儿身心发展的有效途径。基于此,对于幼儿园户外区域性体育活动创设现状的指导策略进行了思考。
出处
《亚太教育》
2022年第20期70-72,共3页
Asia-Pacific Education
基金
福鼎市教育科学“十四五”规划2021年度课题“优化幼儿园户外区域性体育活动”的研究成果。
