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触觉记忆·传承创新--基于美育的学前教育专业陶艺教学被引量：2

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摘要审美是人类重要的精神活动。学校是美育的主要场所,应当把美育贯穿人的全面发展全过程。该文以美育为出发点,以学前教育专业的学生为对象,从陶艺触觉的记忆、陶艺教学的传承和陶艺形式的创新三个方面展开论述,以使陶艺教学更好地发挥作用。

作者杨茗皓

机构地区景德镇陶瓷大学

出处《美术教育研究》 2022年第21期167-169,共3页 Art Education Research

关键词美育陶艺教学学前教育

分类号 J527-4 [艺术—艺术设计] G642.4 [文化科学—高等教育学]

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2022年第21期

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